狗王会说话以后，以前许多检查不了的东西、了解不了的东西，现在已经基本上都可以了解了，本来以为说在语音、听力、发音等其他一些方面存在问题。现在狗王会说话了，王嫱经过对狗王进行了了解和检查，发现以前她担心的许多问题基本上都不成问题了。于是，对于初中阶段的知识学习，对于狗王这个妈妈来说，已经是尽心尽力了，那么剩下就是高中的知识学习问题了，王嫱就更加无能为力了。所以王嫱交待狗王，到书店学习的时候，只要有条件的话，对初中知识的学习还要进一步加强，高中的知识自己抓紧，因为要读什么知识她也都不知道。

王嫱同时交待狗倔，到书店的时候多给孩子多给狗王找些高中学习之类的东西，以提高孩子的学习水平。所以王嫱的儿子提高规划，开始实施：第一是尽可能的把初中的知识做好巩固，同时有可能的话学习高中的知识。第二是强化孩子的写作水平和古文的应用水平。王嫱主要强调的是文言文应用水平和诗歌水平，而且重点的放在诗歌上面。第三是英语水平的最大限度的提高，主要是大量的口语和听力的提高。另一方面是书写、以及表达方面的提高。

王嫱跟狗倔商量之后，就给狗王说了接下去的三大任务，狗王听完之后，自己归纳给父母他们听，即最近他要做的3件事，也就是他们大人规划：第一是巩固初中，涉猎高中知识。第二是提高古文水平和诗词写作水平。第三是提高英语水平和书法水平。得到父母认可之后，狗王给自己提出了他自己给自己添加的三大任务：第一是大面积地扩展看书的范围，尽可能的多看书。第二个方面是重点的研究山地开发问题，以解决六山村人的生活水平问题。第三是尽可能的改变六山村的生活面貌，尽可能地调动六山村人们的各种改造能力和潜力与激发。也许狗王的想法不是会这么表达，但意思应该是这样的。

狗王看了很多的书，里面讲的东西似乎都能懂得它的道理。学习除了提高自己以外，就是服务所在意的人们。家人和六山村的人，都是狗王所在意的人，所以狗王要积极想尽办法，提高六山村的人们的生活水平。王嫱和狗倔听了儿子的归纳任务说法之后，两人眼睛睁得大大，看着自己的儿子，原来儿子有这么大的能耐。他们的儿子才是两岁多的孩子，居然能够归纳出大人的想法，非常的感动。当然，如果他们要是知道自己儿子还有改变六山村的宏愿，那应该会双双含着眼泪看着自己儿子，最后把他抱起来亲了又亲。

也许狗王的“宏愿”多来自书上，还不是他自己的智慧，也许等到他智慧发挥的时候，还有更想象不到的“宏愿”呢。