在两个女儿看来，她们非常害怕妈妈表扬弟弟了，因为妈妈一表扬弟弟，就要连带着批评他这两个姐姐。这时这两个姐姐心里就好痛苦，也很难受，同时也很不甘心，因为弟弟不管他怎么厉害，毕竟才10个月呀，连站起来走路还刚刚开始呢，说话都不会，就这么说比她俩厉害，她们真的很难接受。这种情况对她们来说，有积极作用，也有消极作用，她们觉得难受，觉得受不了，绝对不肯接受这方面的事实，这也有好处啊，成了她们抓紧时间学习和爱思考的动力。因为她们之前的表现很明显有两大问题，第一是之前她们不喜欢老是听妈妈读书，甚至经常跟妈妈顶嘴，常常是听一会儿书了就跑去玩一下，又回来听一会儿又跑出去玩一下。

现在她们姐俩为了不输给弟弟，努力改变不怎么专心的习惯，开始慢慢地改变自己，渐渐的不怎么随便跑出去了，拼命地听妈妈的话，跟着弟弟一起学习，跟弟弟一起游戏，全心全意的学东西。虽然不一定学得像弟弟那么深，但是一些很基本的东西，经过他们的努力确实也够能够记住了，特别是组句游戏，即用卡片表达思想和感情，她们也在渐渐的跟进，虽然说跟她们弟弟没法比，可是还能够比其他的孩子要强。同时她们两个姐妹，还经常联合起来跟弟弟比赛，但是最后的结果都是输给弟弟，使他们非常的不甘心，于是她们便积极跟其他来他们家玩的孩子进行比赛，结果这两个姐妹却吸引他们，而且更让他们玩得天昏地暗的。能赢得其他同学，她们姐妹俩又觉得很自豪的。于是王嫱妈妈便说“你们虽然赢得她们很多，但是你们跟弟弟比可就差多了！”

听妈妈那么一说，她们两个人就变得很紧张，很提不起干劲，又很不甘心。妈妈总是说，“以后要跟弟弟学学，学他刻苦读书的样子，学他不断的努力，不要动不动就跑出去玩”。以前更小的时候，弟弟还是胎儿的时候了，她们便不怎么爱听妈妈读书，她们妈妈也不怎么管，现在弟弟长大了，很明显可以进行比较的情况下面，她们俩不学也不行了。有一个聪明的弟弟，可以进行比较，这使他们兴奋，又感到难受，又很不甘心。她们总是在心里说：“我们再努力几天，一定能够赢过弟弟的！！！”她们两个姐妹之间，经常在一起偷偷地诉苦，也常常偷偷地相互激励，“要多读书！多识字！”