有导师的指导，我的突击方向是在大二的第二学期，先把一年级所缺的基础课全部修完并通过了考试，然后调头专心于本专业大二第一学期的课程和本学期的正常授课。

其实像基础的几门课和计算机类的两门课对我来说难度不大，寒假从贵州回来，就开始了预习，然后开学后在老师指点下很快就掌握了。尤其是语言，以前在高中接触过，学习语言程序设计时就容易多了。工程图学和计算机绘图、微机原理和系统设计课用的时间较多，但这是很基础的技能，多上几次机，就能掌握到大概齐。我很多时候是在导师的计算机上完成这些上机实习的，想用多久就用多久，当然是在导师结束一天工作之后。

这也有一个好处，就是遇到这几门课的困难时，需要在计算机上解决和验证，我能在导师不用微机的时候尽快得到使用的机会。那个时候，使用个人计算机可不像现在这般容易和普及，我们这类专业的学生，没有个微机，真是不方便。

再说一遍：有导师真好啊！不过以后我也是全力回报导师的。

一年级的课程都补习完成后，我去了教务处申请考试，如果到期末和本学期的课程一起考就太困难了。教务处的老师挺吃惊我的学习能力，为了确认是否该给我个考试机会，特意向宫教授求证，因为教务处的老师也希望我一次就能通过，想让我准备充足些。

导师实事求是，在电话中说：“我观察过，晨旭学习很刻苦，也有效率，这些课程是在我监督下学完的，可以参加考试。但他一下学那么多的课程，估计考试通过问题不大，但考个高分会很难。我的意见你们出卷子的难度就按平常期末考试的卷子一样就好，不必为他降低难度，这也是对他的促进和考验。”

我自己的目标也是这样，就是在正常难度下通过考试，并不一定寻求高的分数。这也是导师为我制定的策略，他说：“你现在身体还没完全恢复，必须兼顾学习和养病，能够在学校坚持下去才是最好的结果。你要的是这个结果，并不一定是高分的结果，明白我的意思吗？”

一开始我是想那个高分，可是不行啊，得实事求是，老师看得到我在学习中被疾病折磨的样子和我与疾病相抗衡的那种令人同情的情景，所以他对我的了解更正确，考虑的更全面，才提出了保证坚持学习下去的对策。

教务处的老师就用了前两年的期末考卷，分别安排了三个下午课后，在他们办公室专门找了房间，第一场考试也不监考，从四点考的六点，等我交卷。第二天到是有老师在办公室处理事务，也不是专门监考，第三次考试又是我一人。这真是一个好的考试的环境，没人打扰，让你可以专心于答题。

每一次考试，我都反复思考解题路子，力争想清楚再下笔，写出应该有的步骤，让老师在判题时明了我的思路，以获得尽可能得到的分数，并且认真计算，仔细检查，不去修改，保持卷面的整洁。通过我的答题情况，判卷老师也能清楚我没有作弊，完全是自己做出来的，虽然不够完美，但通过则是稳稳的。三门考试，一门是80多分，其它两门是接近80分。这个结果我很满意。

第三场考试的次日，教务处的老师就将成绩通知了我的辅导员，赵老师告诉我后，我高兴得差点跳起来。她看我这个样子，故意说：“万里长征，这才是刚走了几步，你要走的路还很长，不能骄傲啊！”

听了老师的这句话，那天晚上我仍乖乖地去了宫导师的办公室，继续向本学期的课程挑战，在与导师分开时我才对他说：“老师，三门考试都通过了，成绩还不错，高的85分，低的也有79分、77分。”

“嗯，不错，应该为你搞个庆祝，过两天是周末，我请你到外面的馆子里吃顿饭。”

导师请客，得去啊！在吃饭时，面对精心烹制的菜肴，我向导师感慨地说：“提前一年能吃到这么好的美食，我都觉得有愧。”我还是那个心态，就不该过好日子。我向宫导师讲了前一年在边境能吃到的伙食和做饭的条件，他听后对我说：“小晨，你能过那么苦的日子，现在即使苦苦学习的日子，是不是也比边境的生活好过呢？”

“当然！”我开心地说，“那是从原始到现代啊！不经过原始状态的那份类似绝望的生活，就体会不到现在回到大学，那是太幸福了。不满老师您，在回西安的火车上我对我的医生还说怕回不到现代的生活中。”

“哪怎么会呢？”导师不解地说。