得到李泽的准确答复后，万振邦开心不已，立刻去打了一通电话，

将自己的想法说了一下，也让那边做一下活动流程调整。

“对了，你们也不能让我这学生白辛苦，到时候得给我们颁发个荣誉证书，学校表彰之类的。你们也得学会与时俱进，打造学生标兵，不对，现在应该叫学生明星，学生网红，这样才能更有影响力不是吗？”

万振邦跟电话那边的人说道。

李泽虽然不知道万振邦在给谁打电话，

但从说话内容和语气来看，估计是教育局那边的人。

而且应该是有一些职权的，不然也不会直接帮自己要荣誉和奖励了。

“行，我的想法大致就是这样，你们那边开会研究一下，确定下来后告诉我。”万振邦说道，旋即挂断了电话。

打完电话后，万振邦又与李泽聊了一会书法进校园活动的事情。

随后，师生二人也开始书法创作，为下周校园活动做准备。

“多写几幅字，到时候活动上进行展览，对了，字帖内容上你可以自己设计，写一些你们年轻人感兴趣的内容更好。”万振邦笑着说道。

“好的老师，您的思想还真是与时俱进啊。”李泽笑着点了点头。

不得不说，万振邦这个年纪能有这样的想法，的确是很难得了。

他懂得换位思考，站在年轻人的角度分析，没有故步自封，懂得与时俱进。

李泽心里其实也早有这样的想法，

毕竟年轻人本来对书法就没那么多兴趣，结果文字内容还是一篇篇更不感兴趣的古文，

换做谁都不想看啊。

铺平宣纸，李泽提笔写下四个苍劲有力的大字“斗气化马”。

万振邦从旁看着，神色不禁有些古怪，

这四个字每个字他都认识，可放到一起就不认识立刻。

斗气化马看着像成语，可以他的学识竟然完全不知道有这么个成语，更是看不懂这成语的含义。

难道不是成语？

“小李，你写的这四个字是什么？”万振邦还是忍不住的好奇问道。

“一个梗。”

“一个梗又是什么意思？”万振邦更迷糊了，

不过转念一想也明白了，应该又是年轻人群里里流行的某些词语。

以前好像叫网络用语。

李泽耐心的给万振邦解释了一下什么是梗，以及这斗气化马的出处和大概意思。

当真是让万振邦一脸懵逼，满头问号。

果然还是跟不上年轻人的脚步啊。

但自己要学会尊重年轻人。

该说不说，这斗气化马听起来还挺大气磅礴的，

加上李泽那入木三分的笔力，竟然让这四个字看上去很有气势。

随后李泽又写下一副字：“大帝之姿”。

最后又写下一副字：“三十年河东三十年河西，莫欺少年穷”。

这两幅字的内容万振邦还是能看得懂的，毕竟都是字面的意思。

只不过那大帝之姿四个字总给他感觉，有一种……一种年轻人很流行的词汇。

他回想了一下孙子经常说到的一个词。

对，中二！